Les recherches en sciences cognitives l’ont prouvé : certains éléments sont indispensables pour optimiser nos formations : l’attention, l’engagement actif, le retour sur l’erreur et la consolidation sont essentiels. Nous vous expliquons pourquoi et comment ces recherches peuvent vous servir pour mettre en place vos futurs formations.
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L’attention est le prérequis de tout apprentissage ! Grâce aux travaux de J.P. Lachaux, il est possible de se représenter l’attention comme un filtre qui nous permet de sélectionner et de se connecter à une chose ou une personne en particulier. Ce filtre rend alors invisible tout ce qui ne le traverse pas. Etre distrait, c’est avoir littéralement son attention déchirée : il est alors important d’identifier les facteurs perturbants pour être dans de bonnes conditions !
Une fois l’attention de l’apprenant captée, l’enjeu est de l’engager dans sa formation. La profondeur de traitement demandé, le niveau d’activité dans la formation et la curiosité développée sont des leviers à mobiliser.
Le retour sur l’erreur est indispensable pour apprendre et progresser. En identifiant et comprenant les erreurs, le cerveau réadapte et ajuste ses connaissances pour ne plus reproduire celle-ci par la suite. Malheureusement, l’erreur est souvent assimilée à la notion d’échec et reste encore trop souvent tabou dans le domaine de la formation.
Pour ancrer durablement de nouvelles notions, la consolidation est indispensable ! Le cerveau oubliant tout ce qui ne lui sert pas, la consolidation consiste alors à lui remémorer les apprentissages récemment acquis et à se ré-entraîner s’il s’agit de savoir faire ! Avec des répétitions organisées, des exercices de consolidation permettent alors aux nouvelles notions de ne pas passer aux oubliettes !
